Сьогодні модно говорити про реформу освіти. Мені це певним чином нагадує тему "Узгоджене - неузгоджене означення" - "що малиновий джем, що джем з малини - одне й те саме". Зазирнімо правді у вічі. По-перше, "амбіції" - це поняття не негативної семанитики, саме вони ведуть нас до успіху, здійснення мрій. По- друге, коли ми ведемо мову про вчительські амбіції, то яким чином вони досягаються. Передусім поділ паралелей на клас більш успішний і що лишилося. А потім підбір для сильного педагога відповідного класу. Ми можемо скільки завгодно це заперечувати, але ж це світова практика. Що робити з сильним чи принаймні адекватним класом, ми всі знаємо - нас навчали цього у виші. Але якщо тобі дістався зворотній бік медалі, що далі...Традиційна педагогіка тут не діє. І новації типу заміни "масло масляне - на масляне масло" - нічого не змінять.
